2025年4月下旬至5月上旬，蓬莱路第二小学陆续进行了语文、数学和英语的阶段练习，本次练习的初衷是为了诊断教学效果，进一步了解学生学情，促进个性化指导，提出改进措施，不断完善和优化教学策略。

阶段练习后，各个学科组以教研组为单位进行了质量分析，总结了做得比较好的部分，更对出现的共性问题进行了剖析，挖掘错误原因，提出改进措施。各教研组从数据统计、错例分析、学生表现等多维度展开质量分析。通过全方位、多层次的数据采集与分析，教师们对学生的学习情况有了更为立体、准确的认识。在深入分析的基础上，各学科组围绕发现的问题展开了热烈深入的研讨。针对问题，教师们群策群力，结合学科特点与学生实际，制定了一系列切实可行的整改措施。同时针对学习困难的学生开展“分层教学+个性化辅导”策略，帮助他们夯实基础、突破难点。

    此次阶段练习质量分析，是教学智慧的凝聚与碰撞。老师们将以分析为起点，以策略为路径，持续深耕课堂，精准施教，助力每一位学生在成长路上稳步前行，书写教学质量提升的新篇章。