“蓬莱小镇”是校本拓展课程，但并没有让学生感觉到这是一门课程。每当蓬莱小镇镇歌响起，学生就迈着轻松的脚步，开始神奇的小镇之旅。在学生看来这是好玩的游戏，他们三三两两会互相问“你是做什么工作的？”“你在哪里上班？”下课的时候走廊里常常会听到这样的议论：“你今天有没有赚到钱？”“我赚到一元钱！”

大多数的儿童都喜欢玩办家家的模拟游戏，“蓬莱小镇”课程就是把微型社会搬进小学的校园，把学生带到一个模拟的小镇情境之中。学校是小镇、年级是社区、教室是社会公共场所、学生和老师都是小镇镇民。学生的角色发生了变化，从学生的角度看，这不是学习的过程，而是快乐的游戏和活动。

例如：第一社区星星邮电局，负责分拣、分发学校的信件和报纸，这对一年级的学生而言送信送报是一个好玩的模拟游戏，但是在这个过程中他们无意识间学习了如何礼貌地与人交往，学习了认字读词，还探究了怎么送递走的路最少，不走重复的路。这些学习都发生在无痕的游戏和活动中，所以是快乐而有收获的。