2015-07-11 美妈妈 蓬莱小镇

2010年底，我校语言类学科教师共同搭建了“书香花园”网上阅读评价系统。近五年来，老师们一本本阅读一本本命题，滚雪球般创建了近四百本中英书籍的题库。我们倡导自由分层阅读，通过网上测试分析和评价，激发学生的阅读兴趣，给予教师分层阅读指导的依据，提高学生的阅读能力。该项目于2013年参展上海教育博览会，并于同年立项为上海市级科研课题。结题在即，和大家分享书香花园的美好！

1研发阅读评价系统拟解决的问题

1. 如何提升学生的阅读兴趣和阅读能力？

2. 如何评价学生阅读的质和量？

3. 如何关注学生阅读水平的差异性并给予个性化指导？

2研发阅读评价系统历经的过程

1.0版：

1. 建立中文阅读分级题库

2. 搭建数字阅读评价系统

2.0版：

1. 增添英文阅读分级题库

2. 系统界面全面童趣更新

3. 系统升级广域灵活操作

4. 添加更多统计分析功能

（1）教师对书籍与题库的数据管理功能

（2）统计男女生阅读倾向数据的功能

（3）统计热门书籍的数据功能

（4）统计某本读物的阅读人数，阅读质量及平均分功能

（5）增加时间段统计功能

（6）学生个人阅读情况跟踪与评价功能

（7）根据学生阅读的数量和正确率统计阅读小达人排行榜

5. 编写师生使用操作手册

3网上阅读评价系统的部分截图

活泼可爱的登录页面（找到熟悉的小伙伴蓬蓬和莱莱了吗？）

进入书香花园，找到你读过的书，开始测试吧！

中英文阅读测试自由切换。

评价系统里的每一本书，无论中文还是英文，都可以在学校图书馆里找到。

中文阅读测试页面。

英文阅读测试页面。

测试完成立即显示阅读正确率。

教师根据自己的权限可以进入系统，了解每一个孩子的阅读情况，并给予分层阅读指导。

更多数据统计功能便于教师进一步开展各领域的科学研究。

4网上阅读评价系统的使用效果

1. 培养和提升了学生的阅读兴趣

“书香花园”数字阅读评价系统从搭建到实施已四年多，该系统通过阅读正确率的及时反馈、正确率小奖杯、阅读小达人班级排行榜等功能激励学生热爱阅读。根据统计数据表明，2014年9月至今，全校1120名学生100%参与系统阅读测试，总计阅读书本20497册，平均每人阅读18.3册。该系统促进了学生阅读的兴趣，培养了学生阅读的自觉性，提升了阅读的效率。

2. 使学生阅读的质与量可以量化和评价

“书香花园”数字阅读评价系统解决了学生阅读质量无法量化与评价的问题，学生以及家长可以及时了解自己或孩子在一段时间内阅读的数量，及时了解每一本书籍阅读的情况；教师也可以通过自己的权限了解班级每一个学生的阅读质量和全班阅读整体状况，有利于教师对学生进行个别化辅导；学校教学管理层可以通过自己的权限了解全校各年级各班级阅读的整体情况，有利于学校层面的阅读教学工作的管理。学生最喜欢的书籍、最不喜欢的书籍；男女生的阅读倾向；学生对中英文读物的阅读倾向；各班阅读量和正确率的比较等相关数据都可以用于阅读教学的分析和研究。

教师根据自己的权限了解学生的阅读量和测试后的相关成绩，就可以对学生进行有针对性的个别化分层指导。对阅读能力强的学生推荐阅读更高级别的书籍，对阅读能力比较弱，阅读习惯不够理想的学生制定个性化的阅读训练的解决方案，让每一个孩子都在“书香花园”数字化阅读系统的陪伴下发展阅读素养，提升阅读兴趣。

（1）该项目参展2013年上海市教育博览会，受到中央电教馆领导、本市和外省市教育界同仁的高度评价。

（2）该项目的成果已经与闵行区浦航小学等学校以校际分享的方式进行成果推广，使用效果良好。