欢乐的蓬莱小镇课程里，我们看到了不一样的孩子，有意思的是老师们也在课程里看到了不一样的自己。他们都是学科教师，大学毕业后又来到小学。“我从上小学开始就一直没有离开过学校这个环境，我以为我只会上语文课，没想到我还能‘经营’一家小店！”这是一位语文老师的原话，她说出了蓬二教师的心声。在蓬莱小镇课程里，他们开起了超市、餐馆，办起了医院、银行，这些以前几乎是完全陌生的领域知识和技能，他们在自发学习和研究的过程中，在教材编写和修改的过程中，在和孩子们一起探索和体验的过程中，逐渐变得专业和在行。老师们在蓬莱小镇里感受到自身新的价值，看到了不一样的自己。   

十一月初，由小镇课程老师自编的《蓬莱小镇》教材诞生了。这套教材根据小镇课程设置分五个社区，每个社区包含八本不同的课程教材，共40本。这套教材中有些是教师个人独立编写的，有些是两位教师合作编写的，共有65名教师参与了这套教材的编写。他们的名字被印在系列教材封面的中央，他们每一个都是教材的主编。当老师们拿到这一本本自己编写的散发着油墨香的崭新教材，看到“主编”两字前自己的名字，内心的成就感油然而生。不少老师拿出手机拍下照片上传微信，迫不及待地和朋友们分享这份喜悦。

     这套教材的构思是从今年四月份开始的，老师们申报了自己准备开设的课程后便着手编写教材提纲。经过专家的引领，教师们明确了教材编写的具体要求；经过同伴的互助，教师们在暑假里完成了教材前四讲的编写。全教会的共同讲评、中层班子分组深入指导，帮助教师们对教材进行一遍遍的修改，并于今年十月初完成了每册十讲的教材编写。在十一月举行的上海市小学校本拓展课程展览会上，我校蓬莱小镇的教材特别受欢迎，引来不少参观者驻足翻看和拍照。

课程的实践中，老师们仍然对教材进行着认真的修改和调整。相信不久以后，小镇的教材可以正式出版。到那时，小镇教材不仅能够为小镇课程提供参考，还能走出小镇，服务于更多学校的课程研究。