2025年3月24日上午，上海市教育科学研究市级项目“指向创新实践能力培育的小学数学跨学科项目学习设计”开题论证会在蓬莱路第二小学召开。会议由课题负责人单方老师主持，特邀华东师范大学教授、博士生导师孔企平，教育学部副教授柳笛，黄浦区教育学院科研室主任陈玉华三位专家莅临指导，课题组成员赵英、张颖等教师共同参与。

单方老师从概念框架、研究路径及实施规划等维度系统阐释了课题设计，既展示了前期文献研究、校本调研等扎实的学术基础，更基于区级课题的研究坦诚提出两大核心挑战：其一，如何精准界定“创新实践能力”的学科化表达与可视化表征；其二，怎样平衡数学学科素养和创新实践能力在项目研究中的关系。三位专家从不同视角给予前瞻性指导：孔企平教授认为本课题的可行性很高，建议创新实践能力应聚焦于提出问题的能力、发散性思维和想象力，以及动手操作能力，构建可观测、可测评的素养图谱；柳笛副教授提出构建“数学+X”跨学科融合范式，探索AI技术在数学建模、可视化表达中的创新应用；陈玉华主任结合项目化学习的设计，强调了实践导向和可操作性，以及如何通过项目化学习提升学生的创新实践能力。

本次论证会使“创新实践能力”的培养从理念层面真正落位到教学行为改进，课题组将进一步做好“双新”背景下的小学数学跨学科项目学习顶层设计，开发项目资源库，完善评价体系。通过三年研究周期，及时转化阶段性成果，最终形成可辐射黄浦乃至全市的小学数学跨学科项目化学习实践图谱，让创新实践能力培育真正扎根课堂、惠及师生。