李佳琳老师的访谈报告

    ——你也是一颗闪亮的星星

    一、访谈时间：2007年5月

    二、访谈对象：李佳琳 女 蓬莱路第二小学美术教师

    三、访谈方式：非结构式访谈

    四、访谈内容与分析：

    问：作为一个美术老师，你最想让你的学生在你的课上学到些什么？

    答：作为副科来讲的话，学生上我的课会比较没有压力一点，所以上课气氛比较轻松，我就是想让学生能在轻松的气氛下培养他们这一方面的爱好，让他们在学的同时能得到身心上的放松与愉悦。

    问：嗯，这样的学习环境确实比较吸引人，那你最想和学生们建立怎么样的关系呢？

    答：现在的孩子不比我小时候——比较胆小，现在他们都不较大胆，勇于表达自己的想法，我就比较喜欢这样的学生，我希望在课堂上我和他们是和谐的师生关系，私底下，我希望能与他们成为朋友，如果有同学遇到困难来找我的话我就会非常高兴。

    问：在您任教的四（1）班时，班中的蔡正宇在您的辅导下，他的画曾被评为学校里的一等奖，着实让人惊喜不已，要知道他可是全校有名的“小捣蛋”呢。

    答：或许在主科老师眼里，特别是班主任的眼里，他确实是一位很捣蛋的学生。不可否认，他在上美术课时也会开小差，但是他总体来说，他上美术课还是很认真的，记得上第一堂课时，我让学生们模仿画图，但我发现他就只画恐龙，当时画了整整一张纸的恐龙。个个活灵活现，当时我就非常惊喜，觉得这个同学有这方面的天赋，或许这就是他的兴趣所在，因为这样，我常常表扬他，他对画画的兴趣也就更浓了。你别看他平时好像很粗心的样子，他也有细心仔细的时候，比如涂色，他会拿着直尺一条一条密密麻麻地安静地涂着，捏的恐龙也活灵活现。

    问：现在即使不教他了，我想你也一定有想对他说的话吧，给这位学生说一下你的寄语吧。

    答：蔡正宇，李老师希望你能找到自己的突破口，然后好好利用，老师相信你一定能有所进步！老师相信你！

    一、 亦师亦友，师生亲密无间

    讲台和学生的桌椅只有一步之遥，但是在很多学生的眼里，或许这是一条很难跨过的鸿沟。老师就是老师，很难与你成为朋友。很多同学心中总是这么清楚地告诉自己。但是凡事都有例外，李老师用她的行动，走下了讲台，走近了学生，更走进了学生，他们围坐在一起，聊的话题有时是动画片，有时是绘画名家，有时是学生们的有趣经历等等，他们各抒己见，他们共同欢笑，亲切得像一个大姐姐。当一个老师怀着百分百的爱心去教导学生，与学生交谈时，她身上所散发出来的光是如此的温暖，以至于每个学生都不自觉地被吸引。

    二、 一双慧眼，点亮一颗星

    晴朗的夏夜，每每仰望天际，你会很自然地被那些耀眼的星星所吸引，而忽视了在这些闪耀星星旁边的黯淡，如果你有那双慧眼，你就会发现在这一片的黯淡下还隐藏着不为人知的耀眼！当有些学生的光芒因为老师的严厉的，冷淡的，甚至有点刻薄的态度而慢慢掩盖时，一位伯乐的出现就对一个孩子的成长久显得尤为重要。对于蔡同学来说，李老师无疑是他的伯乐，如果没有李老师第一次的肯定，我想也就没有他站在司令台领奖的荣耀。

    三、 对于学生的一视同仁

    作为一个教师，一个好教师，对于学生起码应该给予的就是公平，当你在没有真正接触他们之前请不要在你的心中为他们抹上颜色，相信自己所看到，感受到的。

    四、 激发学生学习兴趣

    作为一个教师，能调动同学们的学习积极性，我想是他上好这门课的一个关键所在，高尔基说过：“兴趣是最好的老师。”是阿，教师不单单只是一味地向学生灌输知识内容，更重要的是利用一切方法手段，以自己的魅力去吸引住学生，并使他们对这门课的学习感兴趣。有了学习的兴趣便有了学习的动力，有了热情和兴趣，自然就能碰撞出智慧的火花。

    陈琳